数塾ブログ
なぜ勉強が必要？学習に"意味"を見いだす「利用価値介入」
「利用価値介入」とは？勉強への意欲を高めるポイント
勉強するうえで「なぜこれを学ぶ必要があるの？」「学んだことが将来どう役立つのか分からない」という悩みを抱えている生徒さんは多いのではないでしょうか。今回は、そんな"学ぶ理由の不明確さ"を解決し、学習意欲を高めるための方法として注目されている「利用価値介入」についてお話しします。
利用価値介入とは？
「利用価値介入」とは、学習内容が自分の人生や将来にどのように役立つかを具体的に理解することで、学習意欲や成果を高めるアプローチのことです。
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なぜ学ぶのか？
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学んだ知識がどのように応用されるのか？
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自分の夢や将来像と学習内容はどうつながるのか？
これらを丁寧に紐づけることで、生徒一人ひとりが「この勉強には意味がある」「将来必要だから今頑張ろう」と思えるようになり、結果として成績やモチベーションが上がるのです。
利用価値介入のメリット
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学習のモチベーション向上
勉強を「ただやらされている」から「自分のためにやる」へと意識変化が起こりやすくなります。将来の目標や興味と関連付けられることで、学習が自主的・積極的に進むようになるのです。 -
自分ごと化による理解の深まり
学んだ知識が具体的にどのような場面で役立つかがはっきりすると、単なる暗記ではなく、"自分ごと"として捉えられるため深い理解につながります。 -
将来設計が明確になる
「何のために勉強するのか？」という疑問が解消され、自分のキャリアや進路を考える際の視野が広がります。大学の学部選びや将来の職業選択にも積極性が出てきます。
「利用価値介入」を学習に活かすポイント
1. 学ぶ意義を具体的に示す
たとえば数学であれば、「買い物や家計管理、建築設計、IT技術にも必要とされる計算力や論理的思考が身につく」など、現実の場面と結びつけて説明すると「なるほど」と思いやすくなります。
2. 自分の将来像と関連づける
生徒が「将来こんな仕事に就きたい」「こんな生活を送りたい」と考えるならば、そこに至るまでに必要となるスキルや知識を学習内容と結びつけましょう。
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エンジニアを目指すならプログラミング基礎に関わる数学や理科
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海外大学や留学を考えるなら英語・グローバルな情報収集能力
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教育・心理系なら社会や国語の論理的思考・文章力
3. 生徒自身が情報をまとめる・発信する
教わるだけではなく、生徒が「学んだこと」を自分の言葉でまとめたりプレゼンすることで、知識定着率が高まります。このとき「将来こういう場面で役立つから、〇〇も覚えておこう」と自分で関連づけられると、より主体的に学習を進められます。
4. 日常生活とのつながりを発見する
小さなところでは料理やDIYでの計量やコスト計算、クラブ活動でのリーダーシップや統計処理（野球の打率やバスケの勝率など）といった、日常生活のあらゆる場面に勉強のヒントは存在します。「これって学校の授業と同じ考え方かも」と気づくだけでも、学習内容がより身近になります。
数塾での取り組み
当塾では、授業中だけでなく、普段のコミュニケーションでも「学ぶ目的」を意識づけるようにしています。
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定期的な目標設定：短期・中期・長期的な目標を確認しながら「その目標達成に必要な知識やスキル」を一緒に洗い出します。
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リアルな事例紹介：算数・数学や理科で出てくる公式や理論を、身近なニュース・社会問題・テクノロジーなどと関連づけて解説します。
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生徒の興味関心に合わせたアドバイス：興味がある分野と学習内容との結びつきを意識し、「こんな場面でもこの知識が役立つよ」と教えてあげることで、学ぶ意義をさらに実感してもらいます。
こうした「利用価値介入」の視点を取り入れた指導によって、生徒が"勉強の本当の価値"を理解し、積極的に学びに向かう環境をつくっていきます。
まとめ
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利用価値介入は「学ぶ意味」を具体的に理解することで学習意欲を高める方法
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勉強を"自分ごと"として捉えることで、モチベーションや理解度が格段に向上
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将来の夢や日常生活と関連づけると、学ぶことがより身近で有益に感じられる
「この勉強が自分にとって本当に役に立つの？」という疑問が晴れると、生徒たちは不思議なくらい前向きに学習に取り組むようになります。数塾では、こうした利用価値介入を積極的に取り入れ、一人ひとりが自分の将来と勉強を結びつけられる指導を行っています。ぜひ、お子さまの学習をさらに充実したものにするために、私たちと一緒に「学ぶ価値」を探してみませんか？
最後までお読みいただき、ありがとうございました。今後も、学習や進路に役立つ情報をどんどん発信してまいります。次回のブログもお楽しみに！